３／１８ 課堂討論（三）

(1) 妳比較「喜歡」(沒有對錯，純粹主觀）哪一個版本？為什麼？
Ａ：我喜歡「原版」，我想他們的對話應該蠻有趣的（可惜我聽不懂），但兩個都能讓人忘記煩惱，笑一笑也挺好的！
(2) 在妳的生活經驗裡，有沒有什麼「人事物」因為被曲解（不管是刻意或者無心）而產生「不同的版本」的狀況？請描述一下，舉個例子。
Ａ：（暫時想不到，再補充，ＯＫ？）(和朋友有發生很多 ’真正要寫卻想不到）
３／２５補充：最近參加大伯的女兒巡和孫女巡，聽到道士在誦經時有一段我一直有疑惑，他們在誦：「南無…相公，南無…相公，…」（請念台語）我一直在想為什麼經文會有「相公」，事後看到經文才知道是「相光」，原來台語的「光」可以念ㄍㄨㄥ或ㄍㄨㄣ，總算解開我的疑問了。
(3) 妳覺得從(1)與(2)的問題中，可以運用到個案研究法中的什麼部分？或者，妳有什麼反省或感想？
Ａ：可以去探究事情背後的真相，而不是只看表面而已。